《脚背外侧传球》教材|教师资格面试小学体育脚背外侧传球，为大伙进行录制教师资格面试备考系列视频，期望对各位考生有所帮助。以下为小学体育《脚背外侧传球》教材。
小学体育《脚背外侧传球》教材
1、教学目的
1.可以说出脚背外侧传球的动作要点，85%学生学会并运用脚背外侧传球技术动作。
2.通过趣味游戏、小组训练，学练结合的过程，进步动作速度、力量、协调等身体素质。
3.在训练过程中感受运动的乐趣，培养团结协作的优良品质，形成乐交善友的好性格。
2、教学重难题
【重点】
支撑脚脚趾指向出球方向、脚触球的部位。
【难题】
支撑脚的站位、踢足球腿的摆动路线。
3、教学过程
开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服饰，安排见习生。
情景导入：同学们，大伙都了解什么足球明星呢?嗯，这位同学说他了解C罗。有的同学说梅西。看来大伙都了解不少的足球明星，同学们，他们之所以可以成为明星，是由于他们精湛的足球技术让球迷为之折服，今天大家就一块儿学习一下足球技术中的脚背外侧传球，期望通过今天的学习，大伙的足球技术能有所提升。
2.队列队形训练：原地三面转法训练
组织教学：四列横队。
需要：队列整齐，节奏一致。
筹备部分
1.运球慢跑游戏最好过人小能手。
组织教学：学生每个人脚下持1球，四列横队向右转，一排带球跑，2、3、四排紧随其后，老师在队伍旁侧进行提醒，在运球慢跑环节过程中绕过有关障碍物，完成整个运球慢跑环节，最后慢跑结束时鼓励全体图形跑过程中的团结协作意志品质，运球慢跑过程中教师要强调注意安全。
2.配乐健美操：侧并步训练、交叉步跳训练、V字步训练、并步跳训练、吸腿跳训练、放松训练。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要点，语言勉励学生，准时表彰鼓励。
需要：节拍准确，动作到位，步伐感强
3.专项训练
每个人一球运球游戏。
基本部分
1.示范
提问：脚背外侧传球的动作要点是什么?
学生回答：直线助跑、踢足球的后中部、动作连贯。
组织教学：队形用四个横排，1、2排蹲下，3、4排交叉站立进行示范。
2.解说
脚背外侧传球共用助跑、支撑脚站位、摆动、踢足球、随前动作五个重点动作组成。
助跑：直线助跑，速度和距离要适合。
支撑脚站位：支撑脚踏在球侧方约一脚远处，脚趾对准出球方向，支撑腿的膝关节微屈，重心稍向下。
摆动：以膝关节为轴，摆动腿膝关节弯曲，飞速前摆。
踢足球：脚踝维持紧张，脚背外侧对准球的后中部，将球踢出。
随前动作：踢足球之后，随球跟进。
3.训练
无球动作模仿训练，领会动作整体感觉。
组织教学：呈体操队形进行无球动作模仿训练，铺设情景为足球新秀练习任务，需要：助跑步数要合理、随前动作要自然。
纠错：斜线助跑的错误路线，强调规划路线，让学生进行多次训练，形成惯性运动思维。
两人一组固定球训练。
组织教学：由学生自行选择形成两人为一小组进行散点训练，需要踢足球时球的部位与脚的部位，训练过程中教师可以让学生自行通过口令1、2、3进行训练。
纠错：支撑脚站位离球较远或者较近，教师可以在球侧标好站位点让学生进行反复训练，强调抬头训练。
两人一组传球完整动作训练。
组织教学：保持之前两人一组分配，在半场地区形成面对面5m进行传球比赛。在训练比赛过程中，老师会巡视指导，强调在训练中要动作连贯，进而选拔出传球次数最多的出色学生小组进行展示。
游戏哪个是足球宝贝足球传抢接游戏
组织教学：
10人为一个大组，选出两名抢球队员，其余人形成圆圈趋势，抢球队员抢断球之后由传出该球的队员上场成为抢球队员，传球次数多的大组为获胜大组。
4.检验出色学生小组展示：
5.教学比赛传球比赛
组织教学：全班学生根据之前两人一小组进行传球比赛，传球次数多且在传球中用的脚法多的小组即为获胜小组最好两人组。
结束部分
1.放松活动朗诵八段锦进行全身关节放松
组织教学：四列横队呈体操队形
需要：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练状况，表彰先进，勉励全体学生。
3.收购器材、宣布下课、师生再见。
4、场地器材
足球场半场，器材：足球40个。
5、预计负荷
训练密度：30%～45%;平均心率：
130～135次/分;运动强度：中等偏上。
6、课后深思
面试过程：
1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地址，进入候考室候考。
2.抽题：按考试知识点安排，登录面试评测软件系统，计算机从题库中随机抽取考试试题，经考生确认后，系统打印考试试题清单。
3.备课：考生持备课纸、考试试题清单进入备课室，写作教材，备课20分钟。
4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5.试讲/演示：考生根据筹备的教材进行试讲，时间10分钟。
6.答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
7.中职文化课类别考生面试与高中类别一致，考试报名中职专业课、中职实习指导、日语、俄语、心理健康教育、日语、俄语、心理健康教育、日语、俄语、心理健康教育教师资格的考生面试时，需加试专业常识概述，时间5分钟。
8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试评测系统提交评分。
